文章摘要
基于智慧课堂的过程性评价在生物统计学教学中的应用
  
DOI:
中文关键词: 教育信息化;教学评价;即时性;教学效果;
英文关键词: 
基金项目:安徽省质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2018mooc252); 安徽省教育科学研究项目(JK19119); 安徽省教育厅质量工程项目—校企合作实践教育基地(2017sjjd106);
作者单位
陈延松 合肥师范学院 生命科学学院 
朱勇 合肥师范学院 生命科学学院 
支兰 合肥实验学校 滨湖校区 
吉莉 合肥师范学院 生命科学学院 
傅一挺 合肥师范学院 生命科学学院 
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中文摘要:
      以生物统计学为例,基于智慧教室,构建并测验了一种具有即时性和高交互性的过程性评价模式。结果表明,基于智慧教室的过程性评价能够有效提高学生对生物统计学课程的学习积极性、认知水平和应用水平。应用时应注意评价手段的合理性和趣味性。
英文摘要:
      
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